4月23日是第26个“世界读书日”。此时，无论是国家和各省区市图书馆，还是高校图书馆等，都推出了形式多样的阅读推广活动，以推动全民阅读，提高国民素质。但是，如果用心留意的话，你会发现一个奇怪的现象每年的世界读书日，各种各样的阅读推广活动会突然爆棚，让人应接不暇；而在其他时间段，阅读推广活动的声音似乎就小了很多，有时甚至完全销声匿迹。

　　当然，在重大的“世界读书日”期间开展隆重的阅读推广活动无可厚非，也非常必要；但如果只重视世界读书日期间的阅读推广活动，而忽视了其他时间段的阅读推广工作，这肯定不是阅读推广的初衷，也必然影响阅读推广在提高国民素质方面所发挥的重要作用。

　　另外，一些阅读推广活动似乎只有轰轰烈烈的开场，拍了照、发了新闻稿似乎就大功告成了，至于活动是否真正吸引了读者，活动过程和细节是否需要调整和完善，读者对活动有没有好的建议，活动最后究竟达到了什么样的阅读推广效果等，则反而没有多少人去关心。

　　读书不是一日之功，阅读推广也应该是日复一日、持之以恒的事情。因此，阅读推广应该是高校图书馆一项重要的日常工作，无论何时何地都应该给予高度重视，需要“走心”的策划和安排。

　　随着移动互联、人工智能等信息技术的快速发展，现代文化资源的承载方式、传播方式都发生了翻天覆地的变化。除了纸质资源以外，电子书、音像资源、数据库资源等异军突起，微博、微信、公众号、短视频、直播等新的传播方式更是五花八门。图书馆在为阅读推广活动选择资源和传播方式时不仅要顺应新的变化，而且要利用好多元资源和丰富的传播方式，以实现阅读推广的最佳效果。

　　特别是对于大学生而言，几乎每一位同学都会在浏览短视频、直播、公众号、微博等新媒体上花费大量时间。这就要求积极利用且发挥好新媒体在阅读推广中的作用，让阅读推广适应读者新的阅读习惯。

　　只有阅读推广真正“走心”了，才能吸引更多的读者加入进来，才能助推实现全民阅读的宏愿和盛景。